Enquadramento
Sabemos que a sucção e a deglutição são reflexos primitivos/inatos mas que ainda assim necessitam de um bom funcionamento dos sistemas Sensorial, Motor, Estomatognático, Nervoso Central/Periférico e Respiratório. Contudo, também é de conhecimento atual que a anatomofisiologia por si só não chega e que para o bom funcionamento oral ou para um desenvolvimento alimentar harmonioso é também necessário um conjunto de experiências orais positivas, estímulos sensoriais adequados ao desenvolvimento neonatal, uma logística e crenças familiares apropriadas.
Hoje em dia, com a (des)informação espalhada e disponível a todos em variadas plataformas e redes sociais, a hiperestimulação e a hiperintervenção no aleitamento materno, é uma realidade! Uma alteração nos sistemas referidos anteriormente, a repetição de más condutas ou experiências orais negativas conduzem, frequentemente, a uma disfunção oral no neonato ou no bebé comprometendo a autonomia alimentar, a progressão ponderal, a manutenção da amamentação podendo, muitas vezes, levar a recusas alimentares, por aversão oral do neonato ou bebé.
Na ânsia de ajudar um bebé que apresenta dificuldades nas funções orais, os pais, cuidadores ou os próprios profissionais de saúde que acompanham a família, podem, involuntariamente, cair no erro da hiperestimulação. Este excesso de intervenção, por mais bem-intencionado que seja, pode ser contraproducente, transformando o momento da alimentação numa fonte de stress e, a longo prazo, agravando essas disfunções orais e desenvolver quadros de aversão oral na população neopediátrica.
Torna-se assim urgente a capacitação de profissionais de saúde que atuem na amamentação e aleitamento com um olhar alargado, em equipa mas com os seus limites, competências, áreas de atuação e objetivos bem definidos por forma a prevenir a hiperestimulação e a hiperintervenção no neonato e no bebé. O trabalho em equipa garante que o bebé seja visto como um todo, não apenas como um conjunto de sintomas.
Pois na maioria das vezes: Menos… É Mais!
Objetivos Gerais e Específicos
Objectivo Geral:
Proporcionar uma aprendizagem teórico-prática de prevenção da disfunção oral no neonato e no bebé aos profissionais de saúde que atuem no cuidado neonatal em amamentação e aleitamento
Objectivos Específicos
Aprofundar conhecimentos do desenvolvimento do sistema sensório-motor oral;
Conhecer o diagnóstico terapêutico de Disfunção Oral do Neonato e do Bebé;
Capacitar o profissional de saúde a identificar e prevenir situações de hiperestimulação oral;
Conhecer a área de atuação do Terapeuta da Fala na amamentação e aleitamento;
Aprofundar conhecimentos dos limites e áreas de atuação das várias profissões de saúde a atuar no cuidado neopediátrico em amamentação e aleitamento.
Destinatários
Profissionais de saúde que atuem no cuidado neonatal em amamentação e aleitamento.
Informações Especificas
Questionário de avaliação da satisfação com a formação pelos/as formandos/as:
Será solicitada a colaboração no preenchimento de um questionário de avaliação que tem como objetivo não só o controlo da forma como decorrem as ações de formação do Instituto EPAP como também a melhoria das formações realizadas e a resposta às necessidades dos/as nossos/as formandos/as.
O questionário tem um tempo de preenchimento médio de 2 a 5 minutos.
No preenchimento do questionário, pretende-se que o formando(a) atribua o seu grau de concordância face a cada uma das afirmações descritas relativamente ao módulo que frequentou. As opções de resposta previstas variam entre zero (0) e cinco (5), sendo:
0. Não sabe/Não responde
1. Discordo totalmente
2. Discordo parcialmente
3. Não concordo nem discordo
4. Concordo parcialmente
5. Concordo totalmente
O questionário versa um conjunto de questões relativas ao modo como o/a formando/a perceciona os conteúdos ministrados durante a formação de modo a aferir o grau de satisfação. É de toda a conveniência que o formando/a responda com o máximo de rigor e honestidade, pois só assim é possível apostar numa melhoria contínua dos serviços que prestamos. Não há respostas certas ou erradas relativamente a qualquer dos itens, pretendendo-se apenas a opinião pessoal e sincera. O questionário é de natureza confidencial. O tratamento deste, por sua vez, é efetuado de uma forma global, não sendo sujeito a uma análise individualizada, o que significa que o anonimato do formando/a é respeitado.Carga Horária
Carga horária total 8 horas
Data: 28 de fevereiro de 2026 - das 09h00 às 13h00 e das 14h00 às 18h00 - (horário de Portugal Continental).
Local
Local de realização das aulas presenciais:
Porto - definir
Valores
Valor total 120€ (cento e vinte euros):
* 1º parcela 60€ (sesseta euros), inscrição.
** 2º parcela de 60€ (sesseta euros), após a confirmação da Formação.
Avaliação de Assiduidade
A avaliação da aprendizagem da formação assenta nos seguintes critérios e ponderações:
100% Competências técnicas (desempenho através de instrumento de avaliação de diagnóstico de aproveitamento formativo (teste), composto por 50 perguntas de escolha de verdadeiro ou falso, disponibilizado na Plataforma Moodle do Instituto EPAP na página do curso). A cotação total do teste é de 20 valores, distribuídos pelas perguntas. A nota mínima e aproveitamento é de 10 valores, de acordo com a classificação europeia de classificação (0 a 20 valores).
Nesta edição do curso, haverá um teste de avaliação de conhecimentos, disponível para todos que cumprirem todas as etapas obrigatórias da formação, que estará acessível aos 08 de março de 2026, com duração de 60 minutos a contar do início da sua realização, sendo esta condição obrigatória para o recebimento do certificado e da ficha curricular da formação.
OBSERVAÇÃO: Ao iniciar o teste, cada vez que responder uma pergunta deverá submeter a resposta. No final do teste antes de fazer a submissão geral, pode revisar as perguntas e verificar as respostas corretas e incorretas. Ao fechar o teste, terá acesso apenas à nota geral. Após o teste de recurso, os formandos poderão consultar a correção do teste realizado, (quer) seja em época normal ou em época de recurso.
Assiduidade: É necessário registar a assiduidade na folha disponibilizada pelo Instituto EPAP durante o decorrer da mesma.
Modalidade, Destinatários e Pré-requisitos para a Inscrição
Modalidade ou regime da formação:
Presencial.
- Destinatários da formação:
Profissionais de saúde que atuem no cuidado neonatal em amamentação e aleitamento. Estrangeiros ou nacionais que comprem a formação e não comprovem ser da área específica dos destinatários da formação, não receberão certificados e não haverá devolução do valor investido.
- Pré-requisitos para frequência do curso:
Conhecimentos gerais de navegação na Internet. Para formandos portugueses ou com autorização de residência e número de contribuinte português, haverá uma pasta de trabalho que se destina ao Upload dos seguintes documentos: Cédula Profissional, Certificado de Conclusão ou Declaração de frequência de Curso, Cartão de cidadão (com dois traços e escrito: para fins académicos e de formação).
- Pré-Requisitos (equipamento):
Computador, internet, navegador web / browser: Internet Explorer 7 ou superior; Google Chrome; Firefox 3 ou superior; ou Safari.
Certificação
Após conclusão da componente curricular do curso o formando poderá requerer o seu certificado de conclusão. Esta certificação é feita através da Plataforma SIGO - Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa, em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.
No certificado constará a nota final obtida no curso. Todavia, isto só se verificará caso o formando cumpra os critérios de avaliação e obtenha aprovação no curso (i.e., nota superior a 9,5 valores).
Contrato de Formação (Formando)
O formando deverá preencher os campos em falta do presente contrato. Este documento é exigido para a certificação do curso, pelo que é obrigatória o seu preenchimento no dia da formação. Deve ser rubricado em todas as páginas no canto superior direito e na última folha.
Métodos e Metodologias
Expositivo – Apresentação multimédia presencial; Visionamento de vídeos; Interrogativo – Formulação de questões dirigidas / abertas; Ativo – Estudos de caso;
Resposta a fichas de atividade / teste de avaliação online.
As sessões decorrem em ambiente e-learning, através da plataforma de formação à distância, a qual possui diversas ferramentas formativas para ministro de sessões síncronas e assíncronas, bem como para realização de atividades pedagógicas e avaliações. O endereço da plataforma de aprendizagem virtual é https://ead.institutoepap.com/
Cada formando/a receberá as credenciais de acesso à plataforma e-Learning na sua caixa de e-mail, nomeadamente utilizador e senha.
Para assegurar a confidencialidade da senha, será necessário que cada formando/a proceda à alteração da senha. A nova senha deverá ser alfanumérica (constituída por algarismos, letras minúsculas / maiúsculas e/ou símbolos).
Cabe a cada formando/a salvaguardar os dados de acesso à plataforma e-Learning, não fornecendo os mesmos a terceiros. O Instituto EPAP não terá acesso às novas credenciais. Contudo, o/a formando/a poderá recuperar a senha, se necessário. Para o efeito, O Instituto EPAP disponibilizará o nome de utilizador, a partir do qual o/a formando/a terá indicação da senha na sua caixa de e-mails.
Coordenação
Adriano Rockland
Formador(es)
Dr.ª Joana Caçoeiro
Terapeuta da Fala
Conteúdos Programáticos
Do útero ao parto: sinais de alerta no desenvolvimento alimentar;
Sistema Sensório-Motor Oral e a sua importância ao desenvolvimento alimentar;
Desenvolvimento motor global vs desenvolvimento oral e a sua importância para o desenvolvimento alimentar;
Reflexos Orais Inatos e sua importância para o desenvolvimento alimentar;
Triagem no puerpério: encaminhamentos
Sinais de Alerta: o que estar atento no primeiro contato com o neonato;
Técnicas transitórias de aleitamento materno: Consequências da hiperestimulação e hiperintervenção;
Bicos Artificias: escolha informada para melhor orientar;
Disfunção Oral Neonatal e do Bebé: da prevenção ao encaminhamento;
Intervir em equipa na amamentação/aleitamento: Terapeuta da Fala e a sua atuação no neonato e no bebé.
